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    传承工匠精神 提升审美素养 ——记 “石膏浮雕”创意美术制作活动

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    为进一步锻炼同学们的创新实践能力,提升同学们的审美素养,美术组在高一年级组织开展了创意美术系列活动——“石膏浮雕”创意制作。从学习基本技法到自主选题创作,活动历时两个多月,共有五十余名同学参加。

    浮雕,是在平面上雕出凸起形象的一种雕塑;一块完整的石膏板,需要经过描草图、扣大形,处理背景、雕琢前景、喷漆上色等步骤,才能在原本平整的板面上建立起立体的形象。将坚硬的石膏变得柔软且具有线条的美感,并不是易事,雕刻时稍不小心就可能把线条破坏掉,这其中不仅要控制好持刀的力度,更要倾注耐心。在两个多月的时间里,同学们利用课余时间精心打磨自己的作品。通过刻、铲、雕等技法,再现神话故事,关注传统纹样,也有同学将传统文化与现代审美相结合,创作出独具风格的浮雕作品。本次活动让同学们在感受传统工艺、传统文化及工匠精神中,学会坚持、敢于创新,同时进一步拓宽了同学们对美术和优秀传统文化的认识。

    学生感想

    空中扬起一阵白色的尘埃,随着一阵手起刀落,浮雕终于有了雏形。原本以为做浮雕很难,但真正做起来,才知道难的不是方法,而是坚持。做浮雕的方法很简单,描草图,挖出层次,雕琢细节。但凿开那坚硬的石板块绝不是省力的事??醋拍前纪共黄降脑浜?,看着那被弄得脏脏的衣服,我曾想过放弃,但看着同学们雕刻的身影,我决定坚持下去??醋拍茄┌椎淖髌?,我觉得有点自豪。如果有机会再次参加此类活动,我一定会再次报名。

    高一8班 刘沅

    本次浮雕活动,可谓一次珍贵的经历。每每回忆起完成最后一刀时的自豪与欣慰,点点滴滴,不胜唏嘘。从最开始的选图构图描摹到整体雕刻,接着以刀为笔勾勒出细节,刀耕斧钺之后,红凤便从原本光滑平整的石膏板中一跃而出。更直观地,是缩水了近二分之一厘米厚的石膏板。难忘深凿时手掌被木制工具磨得通红时,难忘精雕细琢时深深浅浅的调整,最难忘,作品完成那一刻,一板如水夕阳将凤凰点燃。

    高一11 杨烨《晨辉下的鸣凤》

    一开始只是觉得新奇,看着老师手中已是成品的浮雕,心中不禁涌现千万种可能。而真正轮到我自己做的时候才发现并没有想象中简单。经过思考,最终确定了大鱼海棠的主题,最初的描红虽不费力,但却得小心万分,稍不注意就会描错,然后,用刻刀刻线条时,发现不仅需要用力,而且要求人与刻刀有绝对的默契,那些弯曲的线条和细节很容易就刻坏了,整个制作过程,让我体会到了不同的美术之美。

    高一8班 苗歆惠

    本次浮雕活动,我学到了很多,包括怎样握刀、各种刻刀的功能、以及具体的步骤,也算是学到到一种新技能,增长了见识。我选择的主题是东晋顾恺之的《洛神赋图》,但是并非是充满古典高贵的气息,在前几年《国家宝藏》节目上,一个叫叶露盈的女大学生,用现代插画的手法,重新诠释了这件作品,让人叹为观止。我临摹了其中的一个场景,这是古代与现代的结合,体现了艺术的多样性。启示我打破常规思维,勇于突破创新,这真是一次有意义的经历!

    高一8班 叶可欣

    在石雕制作中,对于艺术对于人文与自然有了更为有趣而深刻的理解,小小的石板,创造了一个新的世界,或许作品并不优秀,却饱含我对艺术的热爱,重新领悟“美”的定义。

    高一8班 张莹


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